Uvod

Ovaj „put učenja“ osmišljen je kroz dijalog između različitih partnera kako bi se promovirala i osnažila prilagodljiva uloga nastavnika u STEAM disciplinama. Jedan od konačnih ciljeva ove faze istraživanja je transformirati i promijeniti način razmišljanja učitelja kako bi se mogli prilagoditi ne samo potrebama/zahtjevima učenika, već i u pogledu njihovih karakteristika. Ono što se stoga predlaže je program kroz koji učitelji mogu oblikovati svoje nastavne sate tako da odgovaraju populaciji učenika i okruženju u kojem djeluju. Put učenja je razvijen, u okviru Projektnog rezultata 1, kao rezultat dva važna ishoda: (1) USPOREDNE ANALIZE STANDARDA koju su provela uključena visoka učilišta kako bi se identificirao sličan program obuke za trenere i identificirali sastavni elementi predloženog programa putem TEST-a, i (2) TERENSKA ANALIZA provedena u kontekstu partnerstva putem fokusnih grupa (FG), kako bi se produbila analiza i otkrile latentne potrebe koje se nisu prethodno pojavile.
Learning Path
Slideshow
Learning Path: Research layout