Resultado del proyecto Nr.1: Trayectoria de aprendizaje – DISEÑO DEL APRENDIZAJE

Este camino de aprendizaje fue diseñado a través del diálogo entre los diversos socios para promover y potenciar el papel adaptativo de los profesores en las disciplinas STEAM. Uno de los objetivos finales de esta fase de investigación es transformar y cambiar la mentalidad de los profesores para que puedan adaptarse no solo a las necesidades/requerimientos de los estudiantes, sino también con respecto a sus características. Por lo tanto, lo que se propone es un programa a través del cual los profesores puedan diseñar sus lecciones para adaptarse a la población estudiantil y al entorno en el que operan. El camino de aprendizaje fue desarrollado, dentro del Resultado del Proyecto 1, como resultado de dos importantes resultados: (1) Análisis comparado de escritorio realizado por las IES involucradas para identificar programas de formación similares para formadores e identificar los elementos constitutivos del programa propuesto por TEST, y (2) Análisis de campo realizado en el contexto de la asociación a través de Grupos Focales (GF) para profundizar el análisis y detectar necesidades latentes que no habían surgido previamente.